CONCLUSIONES FINALES

Para concluir este portafolio, me gustaría destacar la importancia de esta asignatura para nuestra futura labor.
 Tal vez en determinados momentos la elaboración de dicho portafolio ha resultado más compleja o más laboriosa, pero al igual que con los diferentes trabajos grupales, el resultado ha sido positivo.

Gracias a esta asignatura podemos sacar diversas conclusiones sobre las corrientes educativas que había en la antigüedad y la relevancia de estas para el presente y el futuro. 
El conocimiento de estas corrientes nos facilita en cierto sentido impartir educación en el futuro, ya que conocemos los posibles fallos y puntos positivos que suponen cada una de las corrientes que hemos estudiado durante el temario.

EDUCACIÓN EN CHINA

EL FÚTBOL, ASIGNATURA OBLIGATORIA EN CHINA

Como podemos leer en el artículo publicado por la revista deportiva "MARCA", se pretende convertir al fútbol en una asignatura obligatoria en sus escuelas. 

Cerca de 200 millones de niños recibirán clases especializadas y diverso material práctico, con el fin de crear más de 100.000 futuros futbolistas profesionales.

Este es un claro ejemplo de cómo la cultura o las demandas de un país pueden llegar a modificar la educación que se imparte en la escuela . Cada país intenta conseguir unos objetivos o inculcar unos valores, en este caso China quiere formar futuros futbolistas y que lleguen a ser algún día campeones del mundo, para ello deciden implantar el fútbol como asignatura obligatoria en la escuela.

FUENTE: http://www.marca.com/2015/04/07/futbol/futbol_internacional/1428428443.html 

TECNOLOGÍA- EDUCACIÓN, EDUCACIÓN- TECNOLOGÍA

SI QUEREMOS MÁS TECNOLOGÍA NECESITAMOS MÁS EDUCACIÓN.

 

 Como podemos ver en el artículo publicado en "El Androide Libre" hay una estrecha relación entre la tecnología y la educación. En este artículo, como su nombre indica, se tratan ciertas tendencias que solemos tener, no todas correctas, y que nos permiten tomar “atajos” o ventajas gracias a las nuevas tecnologías y formas de comunicación.

Finalmente y como se comenta, una mejor utilización de estas nuevas tecnologías lleva consigo una mejora de la educación. Si no somos los adultos los que hacemos un uso responsable de ellas, ¿qué ejemplo les estamos dando a las futuras generaciones? Los niños hacen lo que ven, por lo tanto a no ser que cambie esta tendencia, no debemos extrañarnos que esta situación empeore en el futuro.

FUENTE: http://www.elandroidelibre.com/2015/03/tecnologia-facilita-la-comunicacion-pero-no-la-educacion.html

22 DE MARZO DE 2015

MOVIMIENTOS PEDAGÓGICOS DEL SIGLO XX.

Para la realización de esta tarea tuvimos que realizar una teoría sobre las teorías y corrientes pedagógicas más importantes del Siglo XX, posteriormente extraímos las ideas más destacadas sobre el tema tratado en nuestro grupo.
Aquí muestro el poster científico que realizamos posteriormente acerca del Krausísmo, destacando la Institución Libre de Enseñanza:
 

19 DE MARZO DE 2015

MI CREDO PEDAGÓGICO

Para la realización de este trabajo, tuvimos que realizar una tarea comprensiva de manera individual de cada uno de los artículos que constan en dicho credo. 
Aquí muestro las conclusiones sobre dicho texto:
 

7 DE ABRIL DE 2015

ACONTECIMIENTOS HISTÓRICO- PEDAGÓGICOS DEL SIGLO XIX.

Aqui muestro una línea con los acontecimientos más importantes ocurridos durante el siglo XIX:
 

9 DE MARZO DE 2015

ACONTECIMIENTOS HISTÓRICO- PEDAGÓGICOS DEL SIGLO XVIII.

Esta tarea consistió en realizar una presentación a partir de una lectura, donde se muestran los acontecimientos más relevantes del Siglo XVIII. 
Aquí muestro un mapa conceptual con los ilustrados más importantes de la época:
 

10 DE MARZO DE 2015

EMILIO LIBRO II

Esta tarea, ya perteneciente al módulo II consistió en hacer un resumen de la lectura del libro del Emilio, cuyo autor es Rousseau. 
Aquí muestro el resumen:
 

21 DE ABRIL DE 2015

RECONSTRUYE LA HISTORIA ESCOLAR DE TU FAMILIA

Para finalizar con el módulo I, tuvimos que recopilar diversa información sobre la educación que recibieron nuestros antepasados. En esta tarea tuvimos que realizar una reconstrucción de la historia mediante evidencias (documentos, notas...). 
Aqui muestro la reconstrucción sobre la historia escolar de mi familia:

17 DE NOVIEMBRE DE 2014

 DÍA DE LOS DERECHOS DEL NIÑO

Durante este día y con motivo del día de los derechos del niño que se celebra el 20 de Noviembre, realizamos una serie de actividades que puden ser hechas por nuestros futuros alumnos para que desarrollen valores como el respeto o la integración.
Aquí muestro las actividades que realizamos para conmemorar este día:
 

12 DE NOVIEMBRE DE 2014

EXPOSICIONES GRUPALES: Monográfico sobre la eduación del S. XXI

En este día le tocó el turno a mi grupo para exponer el monográfico sobre educación. Nuestro objetivo con este trabajo era conocer cómo entiende la población el concepto de educación.
Para realizarlo, utilizamos cuestionarios con una muestra de 190 personas de edades comprendidas entre los 17 y 60 años.
Como conclusión obtuvimos que las hipótesis se cumplen (papel de los agentes educadores pierde prestigio social, la educación abarca varias dimensiones, etc), los docentes no están bien preparados y que hay que fomentar el trabajo en equipo como principales observaciones.
El cuestionario que utilizamos para realizar este trabajo, se podía realizar mediante Google Docs a través del siguiente enlace: http://goo.gl/forms/239sySLtJz 
Aquí muestro el trabajo completo:
 

COMENTARIO CRÍTICO

LA ESCUELA EN 2030.

ARTÍCULO: http://www.elmundo.es/espana/2014/10/21/54455b9f22601d22738b458e.html?cid=SMBOSO25301&s_kw=twitter

Con respecto a lo citado en este artículo, considero que es poco probable que se dé un cambio tan brusco en la educación ya que es complicado llevar a cabo todas las medidas propuestas en tan solo 15 años. Estoy de acuerdo en que el inglés se va a convertir en una lengua vital para el futuro profesional de los escolares pues ya nos está pasando a nosotros mismos, pero por otro lado, no creo que el profesor pierda esa autoridad de la que se habla, que las nuevas tecnologías van a ser la principal fuente de información, va a ser una medida de apoyo.

El profesor va a seguir transmitiendo conocimientos a sus alumnos ya que no todo lo que se puede encontrar por la red es válido, pero a la vez estos van a ser más autónomos y verán en las nuevas tecnologías una ayuda para focalizar este aprendizaje. Considero también que no solo se le va a dar prioridad a las habilidades prácticas o técnicas que tengan los alumnos, es verdad que es una de las cosas más importantes que deben saber adquirir para su día a día, pero también considero igual de importante los conocimientos teóricos. 

Por último resaltar lo dicho en el artículo, el aprendizaje será más caro, se va a privatizar más a la educación, eso es algo que se está intentando llevar a cabo desde ahora mismo. Siempre hay gente que predice que van a suceder una serie de cambios en el futuro cuando luego no suceden la mayoría, deberían centrarse más en mejorar lo que hay ahora y dejar de hacer hipótesis sobre lo que va a pasar dentro de unos años.